*** Status offen ***
*** PO 2024 ***


*** Studiengang und Semester
--- für Studiengang nur Kürzel verwenden: E, EP, EE, I, MT oder II
2MT

*** Modulbezeichnung
Programmieren 2

*** Englische Modulbezeichnung
Programming 2

*** Modulkuerzel PRG2 ***

*** Art
Pflichtfach

*** ECTS-Punkte
7,5
*** Studentische Arbeitsbelastung
90,135

*** Voraussetzungen (laut Prüfungsordnung)

*** Empfohlene Voraussetzungen
Programmieren 1

*** Pruefungsform und -dauer
Klausur (1,5 h) oder mündliche Prüfung (30 Min) oder Kursarbeit (Erstellung digitaler Medien) oder Studienarbeit (ca. 20 Seiten)


*** Lehrmethoden und Lernmethoden
Vorlesung, Praktikum


*** Modulverantwortlicher

M. Rauschenberger

*** Qualifikationsziele

Die Studierenden können komplexe, objektorientierte Programmierkonzepte verstehen und selbstständig anwenden. Sie planen und strukturieren Softwareprojekte und entwerfen grafische Benutzerschnittstellen.

Die Studierenden können Code analysieren, optimieren und dokumentieren, um Schwachstellen, ineffiziente Abschnitte oder potenzielle Verbesserungen zu identifizieren.

Die Studierenden können professionelle Programmierwerkzeuge anwenden.

--- ggf. kürzen

*** Lehrinhalte

Komplexe Programmierkonzepte und objektorientierte Programmierung:
	objektorientierten Programmierung (z.B. Vererbung, Kapselung),
	Umgang mit Datenstrukturen und Bibliotheken,
Softwareprojektplanung und -strukturierung:
	Agile Vorgehensweisen, Verwendung von Entwurfsmustern zur Strukturierung des Codes z.B. MVC,
Entwurf grafischer Benutzerschnittstellen:
	Benutzerinteraktion und Benutzerschnittstellengestaltung,
Codeanalyse, -optimierung und -dokumentation:
	Codestandards,
	Refactoring,
Teamarbeit und Qualitätssicherung:
	Agile Zusammenarbeit in einem Team,
Professionelle Programmierwerkzeuge und Entwicklungsumgebungen:
	gängige Programmiersprache,
	Umgang mit IDEs,
	Versionskontrollsystemen (z.B. Git),

*** Literatur

Zuckarelli, J. L. (2021). Programmieren lernen mit Python und JavaScript. In Programmieren lernen mit
Python und JavaScript. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29850-0

Dörn, S. (2020). Python lernen in abgeschlossenen Lerneinheiten. https://doi.org/10.1007/978-3-
658-28976-8

Schön, E.-M., Buchem, I., Sostak, S., & Rauschenberger, M. (2023). Shift Toward Value-Based Learning - Applying Agile Approaches in Higher Education. Springer Selection, 1–20.	

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--- Hier beginnt die Aufzählung der einzelnen Lehrveranstaltungen
--- des Moduls (z.B. Vorlesung und Praktikum).
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--- Falls mehrere Lehrveranstaltungen vorgesehen sind, bitte die
--- entsprechenden Bereiche auskommentieren.
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*** Titel der Lehrveranstaltung

Programmieren 2


*** Dozent
M. Rauschenberger



*** SWS
4



*** Titel der Lehrveranstaltung
Praktikum Programmieren 2

*** Dozent
M. Rauschenberger, B. Arp

*** SWS
2

*** Parallelitaet 3 ***